陕西中医药大学教材建设与管理办法
来源:教务处 作者:教务处 点击数: 发表时间:2016-12-21 10:29:47
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第一章  总则

第一条  教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。

第二条  教材建设与管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分,是学校教学、科研水平的重要反映。做好教材建设与管理工作,是提高教学质量,稳定教学秩序,实现人才培养目标的重要保证。

第三条  为进一步加强管理,作好教材建设,适应教育教学改革的发展,特制定本办法。

第二章  组织与领导

第四条  学校成立教材建设专业委员会。该委员会是教材建设与管理工作的领导和监督机构,主任由学校主管教学工作的副校长担任,副主任由教务处处长担任,成员由各院系负责人组成。

第五条  学校教材建设专业委员会的工作职责是:

(一)审定学校教材建设规划及年度计划,审定学校教材建设工作的有关规定和制度。

(二)审批学校教材建设立项计划,包括校外参编、合编教材。

(三)组织教材出版的评审和推荐、评选优秀教材,负责推荐并申报参加省(部)级和国家级优秀教材的评选。

(四)对教材的选用、发行和管理工作进行监督。

第六条  教材建设与管理工作实行学校、院系两级管理。教务处是学校教材建设与管理的职能部门,各院系成立教材建设小组,负责本单位教材建设与管理工作。

第三章  教材建设

第七条  为提高教学水平,学校鼓励教师编写有特色、高质量的教材,推动教学内容、教学手段的改革。积极组织教师申报省部级以上规划教材及其他高水平教材的编写;针对无适用正式出版配套教材的课程,鼓励教师编写符合学校实际教学要求,具有专业特色和创新精神的自编教材。

第八条  教师编写教材应填写《陕西中医药大学教材编写申请表》(附件),由教师所在院系审核,审核通过后交至教务处,由教务处汇总提交学校教材建设专业委员审议,审议通过后予以立项。

第九条  学校对立项的教材编写进行资助、工作量认定和奖励。

(一)资助、工作量认定和奖励范围:

1.由国家教育部、卫计委、中医药管理局等批准立项,经学校教材建设专业委员会审议,同意参编的的规划教材(以下简称“规划教材”);

2.经学校教材建设专业委员会审议,同意立项的非规划全国或地域性协编教材(以下简称“非规划协编教材”);

3.经学校教材建设专业委员会审议,同意立项的校内自编教材(以下简称“自编教材”)。

(二)资助形式与标准

1.学校设立教材建设专项经费,用于资助各类教材的编写与立项研究,由教务处管理。

2.规划教材主编资助2万元、副主编1.5万元、编委1万元;非规划协编教材主编资助1万元、副主编0.75万元、编委0.5万元(每部教材最多限3人);自编教材每部资助1万元。资助资金用于教材的编写和教师参加教材编写会议等。

3.教材出版后稿酬归作者本人。

(三)工作量认定

教师参加教材编写的工作量可按照课时数进行认定,在教材出版或编印后发放。其中规划教材主编为100课时、副主编60课时、编委30课时;非规划协编教材主编为50课时、副主编30课时、编委15课时(每部教材最多限3人);自编教材为每部教材100课时,由主编在总课时数内具体分配。

(四)奖励标准

教材编写奖励以学校相关科研(教改)工作量计分标准为准。

第十条  实验(实训、实习)指导、习题集等教学辅助用书可以立项,但一般不列入资助和工作量认定范围,如为创新性、综合性实验(实训、实习)指导等,可提出申请,经学校教材建设专业委员会审议通过后,予以相应的资助、工作量认定和奖励。

第四章  自编教材

第十一条  为提高教学水平和教学质量,学校鼓励教师编写具有专业特色和创新精神的自编教材。自编教材提倡严肃认真的科学作风,提倡精益求精,提倡改革精神,树立精品意识。

第十二条  自编教材的建设需符合以下规定:

(一)编写范围

1.学校人才培养方案中设置,但无适用正式出版配套教材的课程;

2.虽有正式出版教材,但编者立意新颖,能跟踪学科发展,反映教学改革,在内容和体系上具有明显特色的教材;

3.能反映学校重点学科水平,具有学科优势和特色的教材。

(二)编者条件

1.主编一般应具有副高以上职称(中级职称的教师担任主编需有两名副高以上职称的教师推荐),除对本学科有较深造诣外,还须具有较丰富的教学经验,有良好的教学效果,对本课程在人才培养方案中的地位、作用等方面能提出一定的独到观点和见解,近3年无教学差错与事故。

2.自编教材实行主编负责制,参编人员由主编从担任本课程教学的教师中选择。

(三)建设程序

立项程序参照第三章第八条。立项的自编教材,编写完成后,经所在院系初审,报学校教材建设专业委员会评审,评审通过后,方可列入学校教材选用目录;评审未通过的,可重新修订一次后再次申报评审,如仍未通过则取消该立项。

(四)编写原则

1.教材内容应符合党和国家的方针政策,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述科学技术的基本规律。

2.教材编写应遵守《著作权法》,坚决反对剽窃抄袭,提倡知识创新。

3.必须保证教材内容的科学性、系统性、启发性和适用性,突出学校学科优势和特色,注意理论联系实际,以利于培养学生分析和解决问题的能力。

4.贯彻“少而精”的原则,认真精选内容,做到主次分明,详略得当,文字精炼通顺,图表与正文密切配合。

第十三条  对使用效果好的自编教材,经学校教材建设专业委员会审核同意,由学校联系出版社组织出版。

第五章  教材选用

第十四条  选用原则及程序

(一)选用原则

1.选用教材应符合专业培养目标和教学规律,体现学科发展先进性和教学适用性。

2.优先选用近三年出版的省部级以上规划教材、获得省部级以上奖励的优秀教材、教育部教学指导委员会推荐教材等。

3.选用国家、省教育主管部门规定使用的统编教材。

(二)选用程序

教务处于每年5月份印发下一学年教材选用通知,由各教研室组织全体教师讨论,按照教学计划和学科培养目标的范围、层次、发展方向提出拟选用教材,交院系审核后送教务处汇总,报学校教材建设专业委员会审议。按照审议结果,教务处编制下一学年学校各专业教材选用目录。

第十五条  教材选定后在一定时期内应保持相对稳定,不宜频繁更换,不得因任课教师变动而更换教材。确因教学计划调整、课程变动或教学内容更新,选用的教材不能适应课程教学需要的,须提前一学期提出申请,经院系审核、教务处审批后,重新选用教材。

第十六条  未经学校教材建设专业委员会审议,不在学校教材选用目录内的教材,一律不得进入教学中使用。

第六章  教材征订

第十七条  教材是教学基本工具,是学生完成学业的基本保障。学生应当配备所有修读课程的教材,凡因不购买教材或不按时订购教材而影响学习的,一切后果由学生本人负责。

第十八条  学校实行教材管理与教材经营分离的原则,推进教材供应社会化改革,通过面向社会招标选择教材供应商。供应商应具有合法的教材经营资质、良好的信誉、相应的经营实力、全面通畅的进书渠道、全方位的供书能力、优秀的服务、合理的价格等条件,以确保教材供应。学校与教材供应商签订详细供应合同,约定教材价格、服务内容等,在校学生从教材供应商处订购课程选用的教材均享受合同中约定的价格优惠和服务承诺。学校不从教材征订中营利,确保学生权益。

第十九条  根据教务处编制的学校各专业教材选用目录,新生第一学期教材由学校采取统一预订的方式订购,以确保教材按时、保质、保量到位,其他学生采取自愿原则,由学生自主预订,直接从教材供应商处购买。教材供应商负责预订、采购、入库、保管和发放,教材费由供应商与学生双方直接结算。

第七章  附则

第二十条  本办法由教务处负责解释。

第二十一条  本办法自发布之日起执行,此前学校发布的相关管理文件自行废止。


教材建设管理办法(含《陕西中医药大学教材编写申请表》).doc

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